Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Τύπος Προγράμματος

Online
Course

Έναρξη

20 Οκτωβρίου 2025

Διάρκεια

9 μήνες

Διάρκεια (ώρες)

400 ώρες

Γλώσσα

Ελληνικά

Νέα & Ανακοινώσεις

Write your awesome label here.

Έναρξη 16ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες,

η 16η ενότητα είναι πλέον διαθέσιμη, με τίτλο «Σχεδιασμοί e-tivities». Η ενότητα εστιάζει στις διαδικτυακές μαθησιακές δραστηριότητες (e-tivities) και στις βασικές αρχές σχεδιασμού τους, με έμφαση στη συνεργασία, την αλληλεπίδραση και την ενεργό συμμετοχή των εκπαιδευομένων σε περιβάλλοντα Ηλεκτρονικής Μάθησης.

Καλή αρχή στη νέα ενότητα. Είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό ή τις δραστηριότητες.

Με εκτίμηση,
Παναγιώτης Τσιωτάκης

Write your awesome label here.

Έναρξη 15ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες,

η 15η ενότητα είναι πλέον διαθέσιμη, με τίτλο «Η Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me». Η ενότητα εστιάζει στην εξοικείωση με τις βασικές λειτουργίες, τα εργαλεία και τις δυνατότητες της πλατφόρμας e-me, με έμφαση στην αξιοποίησή της για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση μαθησιακών δραστηριοτήτων.

Καλή αρχή στη νέα ενότητα. Είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό.

Με εκτίμηση,
Παναγιώτης Τσιωτάκης

Write your awesome label here.

Έναρξη 14ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες, χρόνια πολλά.

Η 14η ενότητα είναι πλέον διαθέσιμη, με τίτλο «Ηλεκτρονική Μάθηση – Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης». Η ενότητα εστιάζει στο πλαίσιο σχεδιασμού μαθημάτων Ηλεκτρονικής Μάθησης και στις βασικές αρχές που διέπουν την αξιοποίηση των Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης (LMS), με έμφαση στην ενεργό συμμετοχή, την αλληλεπίδραση και τη συνεργασία.

Καλή αρχή στη νέα ενότητα. Είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή απορία σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό.

Με εκτίμηση,
Παναγιώτης Τσιωτάκης

Write your awesome label here.

Έναρξη 13ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες,

η 13η ενότητα είναι πλέον διαθέσιμη, με τίτλο «Συνεργατική γραφή με εργαλεία Ιστού 2.0». Η ενότητα εστιάζει στον σχεδιασμό και την αξιοποίηση πρακτικών συνεργατικής γραφής στην εκπαιδευτική διαδικασία, με τη χρήση εργαλείων του Ιστού 2.0.

Στο πλαίσιο της ενότητας παρουσιάζονται βασικές έννοιες που συνδέονται με τον εκπαιδευτικό Ιστό 2.0 και τη Μάθηση 2.0, ενώ εξετάζονται ψηφιακά περιβάλλοντα και εργαλεία όπως τα ιστολόγια, τα wikis και τα Έγγραφα Google, τα οποία μπορούν να υποστηρίξουν συνεργατικές μαθησιακές δραστηριότητες. Παράλληλα, αναδεικνύονται στρατηγικές συνεργατικής γραφής και τρόποι ενσωμάτωσής τους στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό και τη διδακτική πρακτική.

Καλή αρχή στη νέα ενότητα. Είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό.

Με εκτίμηση,
Παναγιώτης Τσιωτάκης

Write your awesome label here.

Έναρξη 12ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες,

η 12η ενότητα είναι πλέον διαθέσιμη, με τίτλο «Διερευνητική μάθηση με χρήση Ψηφιακών Τεχνολογιών». Η ενότητα προσφέρει μια συνολική εισαγωγή στο εννοιολογικό και παιδαγωγικό πλαίσιο της διερευνητικής μάθησης, αναδεικνύοντας τον ρόλο των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην υποστήριξη αντίστοιχων μαθησιακών διαδικασιών.

Στο πλαίσιο της ενότητας παρουσιάζονται βασικές προσεγγίσεις διερεύνησης στην εκπαίδευση, καθώς και σχήματα, μοντέλα και στρατηγικές που συνδέονται με τη διερευνητική μάθηση και την αξιοποίησή της στη διδακτική πράξη.

Καλή αρχή στη νέα ενότητα. Είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό.

Με εκτίμηση,
Παναγιώτης Τσιωτάκης

Write your awesome label here.

Περιβαλλοντική Δικαιοσύνη και την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη

Αγαπητές και αγαπητοί συμμετέχοντες/ουσες,
Σας απευθύνω την παρούσα πρόσκληση προκειμένου να συμμετάσχετε σε ερευνητική μελέτη που αφορά την Περιβαλλοντική Δικαιοσύνη και την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη, η οποία πραγματοποιείται από το Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών στο πλαίσιο διδακτορικής διατριβής ερευνητικού έργου.
Η έρευνα απευθύνεται σε:
• εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων,
• στελέχη περιβαλλοντικών φορέων
• ερμηνευτές και ερμηνεύτριες περιβάλλοντος,
• καθώς και φοιτητές και φοιτήτριες σχετικών Τμημάτων και Σχολών.

Στόχος της μελέτης είναι η αποτύπωση στάσεων, εμπειριών, παιδαγωγικών πρακτικών και μορφών συμμετοχής που σχετίζονται με ζητήματα περιβάλλοντος, κοινωνικής δικαιοσύνης και αειφορίας, με έμφαση στον ρόλο του σχολείου, των εκπαιδευτικών δομών και της κοινότητας ως χώρων δημοκρατίας, συνεργασίας και κοινωνικής ευθύνης.

Η συμμετοχή σας περιλαμβάνει τη συμπλήρωση ενός ανώνυμου ερωτηματολογίου, το οποίο αποτελείται από κλειστές ερωτήσεις, βασικά δημογραφικά στοιχεία, καθώς και προαιρετικές ανοικτές ερωτήσεις για όσες/όσους επιθυμούν να καταθέσουν προσωπικές απόψεις ή εμπειρίες.
Αν και η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου απαιτεί ένα σύντομο χρόνο συγκέντρωσης, κάθε απάντηση έχει ιδιαίτερη σημασία. Μέσα από τη συμμετοχή σας ενισχύεται η συλλογική αποτύπωση εμπειριών και απόψεων που μπορούν να υποστηρίξουν τον σχεδιασμό ουσιαστικών παρεμβάσεων στην εκπαίδευση και την κοινωνία.

Όλες οι απαντήσεις είναι απολύτως εμπιστευτικές και θα χρησιμοποιηθούν αποκλειστικά για ερευνητικούς σκοπούς, σύμφωνα με τις αρχές της δεοντολογίας της έρευνας.

Μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση στο ερωτηματολόγιο μέσω του παρακάτω συνδέσμου:

Σας ευχαριστώ θερμά εκ των προτέρων για τον χρόνο και τη διάθεσή σας να συμμετάσχετε στην έρευνα. Η συμβολή σας είναι ιδιαίτερα πολύτιμη για την ποιότητα, την εγκυρότητα και τη σημασία των ερευνητικών αποτελεσμάτων.

Με εκτίμηση και θερμές ευχαριστίες,
Πολυχρόνης Σιφακάκης
Write your awesome label here.

Έναρξη 11ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες,

η 11η ενότητα είναι πλέον διαθέσιμη, με τίτλο «Μαθησιακός Σχεδιασμός και Ψηφιακές Τεχνολογίες». Η ενότητα εστιάζει στις βασικές αρχές του μαθησιακού και εκπαιδευτικού σχεδιασμού, καθώς και στον τρόπο με τον οποίο οι ψηφιακές τεχνολογίες μπορούν να υποστηρίξουν τον σχεδιασμό μαθησιακών δραστηριοτήτων και εκπαιδευτικών σεναρίων.

Στο πλαίσιο της ενότητας παρουσιάζονται βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις του μαθησιακού σχεδιασμού, καθώς και το πλαίσιο σχεδιασμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τη σχετική βιβλιογραφία.

Καλή αρχή στη νέα ενότητα. Είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό.

Με εκτίμηση,
Παναγιώτης Τσιωτάκης

Write your awesome label here.

Έναρξη 10ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες,

η 10η ενότητα είναι πλέον διαθέσιμη, με τίτλο «Εργαλεία εννοιολογικής χαρτογράφησης και νοηματοδοτημένη μάθηση». Η ενότητα εστιάζει στη χρήση λογισμικών και διαδικτυακών εργαλείων εννοιολογικής χαρτογράφησης στην εκπαιδευτική διαδικασία, παρουσιάζοντας ενδεικτικά ψηφιακά εργαλεία, παραδείγματα εφαρμογής, καθώς και βασικές αρχές σχεδιασμού μαθησιακών δραστηριοτήτων που βασίζονται στην εννοιολογική χαρτογράφηση.

Στο πλαίσιο της ενότητας θα εξετάσουμε: (α) την έννοια και τη διδακτική αξία της εννοιολογικής χαρτογράφησης, (β) τη θεωρητική θεμελίωση της προσέγγισης Novak, (γ) τη σύνδεσή της με τη νοηματοδοτημένη μάθηση, (δ) διαθέσιμα λογισμικά/περιβάλλοντα και (ε) στρατηγικές ένταξης των εργαλείων αυτών στη σχολική τάξη.

Για να ξεκινήσετε, πατήστε το κουμπί «Έναρξη» στην πλατφόρμα, όταν είστε έτοιμες/οι.

Καλή μελέτη και καλή αρχή στη νέα ενότητα. Είμαι στη διάθεσή σας για τυχόν διευκρινίσεις.

Με εκτίμηση,
Παναγιώτης Τσιωτάκης

Write your awesome label here.

Έναρξη 8ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες,

η 8η ενότητα είναι πλέον διαθέσιμη, με τίτλο «Ψηφιακά Εργαλεία Δημιουργίας και Συνεργασίας». Η ενότητα εστιάζει στην αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων που υποστηρίζουν τη δημιουργία και τη συνεργασία στη μαθησιακή διαδικασία, όπως οι πίνακες ψηφιακού περιεχομένου, τα εργαλεία χρονογραμμής και οι εφαρμογές δημιουργίας infographic, αναδεικνύοντας τα βασικά εκπαιδευτικά και τεχνολογικά χαρακτηριστικά τους.

Στόχος είναι η ενίσχυση της παιδαγωγικά τεκμηριωμένης ένταξης αυτών των εργαλείων στη διδακτική πράξη, με έμφαση στη συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και τον ουσιαστικό εκπαιδευτικό σχεδιασμό.

Καλή αρχή στη νέα ενότητα. Είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση σχετικά με το υλικό.

Με εκτίμηση,
Παναγιώτης Τσιωτάκης

Write your awesome label here.

Έναρξη 5ης Ενότητας - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές/οί συμμετέχουσες/οντες,

έχετε ήδη διανύσει με συνέπεια και ουσιαστική εμπλοκή τις τέσσερις πρώτες ενότητες του προγράμματος, οικοδομώντας ένα στέρεο θεωρητικό και παιδαγωγικό υπόβαθρο γύρω από την εκπαίδευση του 21ου αιώνα, το ψηφιακό πλαίσιο και τα μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ. Η πορεία αυτή αποτελεί σημαντικό επίτευγμα και οριοθετεί μετάβαση από την κατανόηση των εννοιών στην παιδαγωγικά τεκμηριωμένη αξιοποίησή τους.

Η 5η ενότητα, «Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Εργαλεία», έρχεται να συνδέσει τη θεωρία με την πράξη, εστιάζοντας στη συνειδητή και παιδαγωγικά στοχευμένη επιλογή εργαλείων για τη διδασκαλία και τη μάθηση. Αποτελεί κομβικό σημείο του προγράμματος, καθώς σας δίνει τη δυνατότητα να αναστοχαστεί στο μετασχηματισμό των θεωρητικών αρχών σε εφαρμόσιμες διδακτικές πρακτικές. Καλή αρχή στην ενότητα και συγχαρητήρια για την έως τώρα προσπάθειά σας.
Θα είμαι στη διάθεσή σας για ερωτήσεις ή οποιοδήποτε θέμα σχετικά με το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος.

Με εκτίμηση, Παναγιώτης Τσιωτάκης
Μέλος ΕΔΙΠ, Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

Write your awesome label here.

Έναρξη Προγράμματος - Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση

Αγαπητές επιμορφούμενες, αγαπητοί επιμορφούμενοι,

με την ολοκλήρωση των εγγραφών και της πρώτης θεματικής ενότητας, απευθύνω σε όλες και όλους ένα θερμό καλωσόρισμα. 

Όπως θα έχετε διαπιστώσει, το Πρόγραμμα αυτό καλύπτει πλήρως το περιεχόμενο των προγραμμάτων επιμόρφωσης επιπέδου Β1 και Β2 που παρέχει το Υπουργείο Παιδείας στους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς. Όμως, δεν περιορίζεται στην εξοικείωσή σας με κάποια από τα πολυάριθμα ψηφιακά εργαλεία που είναι σήμερα διαθέσιμα για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Φιλοδοξία μας είναι, με την ολοκλήρωση του Προγράμματος, όλες και όλοι να αναπτύξετε ένα ευρύ φάσμα ικανοτήτων που αφορούν τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών παρεμβάσεων με κατάλληλα ψηφιακά εργαλεία.

Τόσο εγώ όσο και οι συνεργάτες του Προγράμματος προσδοκούμε σε μια δημιουργική συνεργασία μαζί σας. Σταθερή μας επιδίωξη είναι να διαμορφώσουμε μία δημιουργική και, παράλληλα, αποτελεσματική μαθησιακή εμπειρία, για τον καθένα και την καθεμία ξεχωριστά, η οποία θα οδηγήσει σε αποτελέσματα που να ανταποκρίνονται τόσο στους στόχους του Προγράμματος, όσο και στις δικές σας ατομικές προσδοκίες. Θα ήταν ιδιαίτερη χαρά και ικανοποίηση για μας, αν το Πρόγραμμα αυτό ανοίξει για σας νέους δρόμους επαγγελματικής ανάπτυξης και ακαδημαϊκής εξέλιξης .

Σας εύχομαι επίσης καλή αρχή και καλή επιτυχία στην προσπάθειά σας αυτή. 

Αθανάσιος Τζιμογιάννης
Καθηγητής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

Χρονοδιάγραμμα προγράμματος

ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ: 400 ώρες.

Πιστοποιημένα Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου έχει την επιστημονική επιμέλεια για το εκπαιδευτικό περιεχόμενο του προγράμματος.

Επιστημονικός Υπεύθυνος:
Καθηγητής κ. Αθανάσιος Τζιμογιάννης
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Διευθυντής Εργαστηρίου «Πολιτικών Εκπαίδευσης, Ηλεκτρονικής Μάθησης, Διάχυσης Γνώσης και Καινοτομίας»
Write your awesome label here.